Escuela Móvil

Cuando esté en una casilla del tablero, debe realizar la actividad de la tarjeta que corresponde a la casilla en la que está, ya que cada casilla tiene un símbolo y un color que se  relacionan con las tarjetas de actividades que el niño debe realizar.

 

Las casillas son:

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• Azul-matemáticas.- representado por Muñeca, su objetivo es el desarrollo de habilidades matemáticas a través de problemas narrativizados con los personajes de Club Callejón y adaptados al contexto con situaciones realistas a las que se enfrentan a diario. Hay tres niveles adaptables a las habilidades del niño, básico, intermedio y avanzado.

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• Rojo-dilemas.- por Tuercas. Se presentan los dilemas a los que se enfrentaron los personajes de Club Callejón en el cómic. Su objetivo es que los niños reflexionen sobre las consecuencias que tienen sus acciones y el poder de sus decisiones. No se espera moralizar a los niños, ya que no hay respuesta correcta ante las situaciones que se les presentan, sino que sólo se espera que el niño reflexione.  

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• Verde-personajes inspiradores.- lo representa la maestra Aldebarán, ya que ella fue una niña de la calle que logró salir adelante y cumplir sus sueños. Se  presentan las secuelas de las historias de los niños de Club Callejón y los sueños que alcanzaron de acuerdo a las habilidades que cada uno tenía, con la finalidad de que los niños se sientan identificados con alguna historia y vean que es posible lograr todo lo que se propongan, todos sabemos el poder que tiene una buena historia y la influencia que tiene para transformar vidas. Al final de la historia, en las tarjetas vienen preguntas con la intención de facilitar el diálogo entre niños y voluntarios o maestros.

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• Naranja-creatividad.- Está representada por Tita y Wero,  ya que a ella le gusta leer y a èl  dibujar. Las tarjetas tienen una palabra, que puede ser un animal o algún elemento de la naturaleza, en la que está su definición adaptada al lenguaje del niño  y  un dibujo  para facilitar su comprensión. Una vez que se le explique al niño la palabra, él este debe elegir entre  contar una historia, cantar una canción, imitar un animal o hablar de algo que le guste según la palabra que le haya tocado, con la intención de fomentar el diálogo y la comunicación.  

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• Morado-interacción con EM.- Representado por el carrito de EM, su objetivo es que los niños interactúen con las otras láminas del carrito a través de instrucciones generales, ya que las láminas y demás materiales cambian constantemente.

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• Amarillo-cofre de los tesoros.- Representado por Pollo, quien tiene gran habilidad en los deportes, el cofre de los tesoros tiene la intención de regalar valores y habilidades a los niños. Los valores viene descritos a través de una situación con los personajes de Club Callejón para ejemplificarlos  de manera clara y al final viene una pequeña definición para facilitar su comprensión. Las habilidades que se regalan son aptitudes que a los niños les gustaría tener, por ejemplo  cantar, bailar, jugar fútbol, dibujar, escribir, etc.  Al final de las tarjetas  vienen preguntas guía para interactuar con el niño y generar diálogo.